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Campamentos

Campamentos

Consideramos a los campamentos un eje fundamental en la concreción de los objetivos que el colegio se propone. Los campamentos se realizan desde preescolar y a medida que van avanzando en edad estos se van haciendo más extensos hasta durar una semana. Se diseñan con el objetivo de lograr fomentar en los chicos valores fundamentales que forman parte de nuestro ideario: la responsabilidad, la sensibilidad, la generosidad, el compañerismo y la autonomía.
Año a año los chicos son desafiados por la actividad en estos aspectos. Año a año van gozando de mayor libertad, hasta que al final del camino tenemos como objetivo que los campamentos sean gestionados por los propios chicos. Los chicos solos van adquiriendo el hábito de cuidar el medio ambiente, de administrar su comida, de armar sus grupos de trabajo para tareas que implican cocinar, lavar, o limpiar el campamento entre otras actividades. Y poco a poco nosotros los profesores nos vamos retirando en la asistencia que les damos hasta lograr que ellos solos tomen sus propias decisiones.
Aunque a primera vista parezca un riesgo, este objetivo es el producto de un trabajo sistemático por lo que el resultado es esperado, al punto tal que los chicos ejercen esta autonomía con total naturalidad.

Joaquín Pont Vergés

Proyecto de Vida en la Naturaleza

Muchos de nosotros, que hemos tenido la oportunidad de participar de campamentos, guardamos entre nuestros más preciados recuerdos, las anécdotas e historias que ahí vivimos.
Para nosotros, la actividad de campamento es mucho más que una salida divertida con amigos. Es la oportunidad de ejercitar, desarrollar y poner en práctica los valores de convivencia que contribuyen en la construcción de la personalidad de un chico. Esa convivencia, el ejercicio de escuchar al otro, el cumplir con responsabilidad la tarea encomendada, el aprender a acordar con los amigos para resolver el desafío presentado, el esfuerzo y la organización que implican las caminatas y salidas de supervivencia, el saber ordenar y dosificar los suministros, son experiencias que ineludiblemente colaboran con nuestro objetivo, una “formación integral”.

En cuanto al aprendizaje de las técnicas de campamento hemos desarrollado un programa con un desarrollo metodológico adecuado para cada edad, donde los alumnos trabajan sobre los siguientes contenidos:
El medio natural. Formas de vida en la naturaleza. Cuidados y prevenciones. Preservación del Medio. Relevamiento del entorno natural. Reconocimiento de espacios naturales. Interpretación de señales de la naturaleza.
Instalaciones. Campamentos. La carpa, elementos, orientación, armado y desarmado.
El equipo. El equipo general. El equipo personal. Preparación del equipo personal de acampe. Relación con lugares, climas, actividades, etc.
Aplicación de normas de higiene personal.
Armado de construcciones rústicas.
Uso de medidas de seguridad.
Uso de herramientas y utensilios.
Organización del trabajo.
Distribución de tareas
Programación, organización y ejecución de trabajos y actividades en la naturaleza y al aire libre.
Mantenimiento de provisiones de agua, leña, alimentos, etc.
Preparación de comidas.
Construcción de fuegos.
Encendido de fuegos.
Apagado de fuegos.
Adopción de medidas de seguridad.
Interpretación de mapas e instrumentos de orientación.
Orientación por señales de la naturaleza.
Confección de mapas e instrumentos de orientación.
Selección de lugares de actividad en la naturaleza y al aire libre.
Anticipación de riesgos
Formas de vida en la naturaleza. Programación, planificación, organización, seguridad.
Actividades en la naturaleza y al aire libre. Juegos. Grandes juegos.
Excursiones. Caminatas. Marchas. Deportes. Raids,
Escalada, Rappel.
Canotaje.
Cabalgatas.
Programación, planificación, organización, seguridad.
Actividades de subsistencia.
Organización de sistemas de seguridad.

Los viajes no se reducen al conocimiento del medio natural y al desarrollo de técnicas de campamento. Buscamos conocer la historia, la cultura, las actividades productivas de la región y en algunos casos, hasta se comparten actividades con los habitantes del lugar.

Entre las actividades culturales y de intercambio que hemos realizado puedo mencionar:
Visita al Parque Provincial Ernesto Tornquist (Charlas didácticas)
Visita del lugar donde vivían y cazaban los Comechingones – (Charla didáctica)
Visita a las minas de oro “La Carolina” – Recorrido y demostración de cómo se extraía el oro.
Visita a la Bodega Suter - Recorrido didáctico
Visita al Parque Provincial “Salto Encantado” – charla de interpretación del medio con los guardaparques y treking por la selva.
Visita Parque Nacional Iguazú.
Intercambio con una tribu Guaraní. Se organizaron juegos para los chicos de la escuela.

Toda esta actividad, como ya lo señalé al comienzo, tiene como sentido y significado colaborar con el desarrollo de la personalidad de los chicos. Esta es nuestra motivación y el aporte que queremos dar desde este agente de la Educación Física que son las actividades de Vida en la Naturaleza. Sin esta orientación las actividades se limitarían a instruir en técnicas de supervivencia y seguridad, perdiendo de ese modo el verdadero aprendizaje que queremos rescatar; el de construir valores que les permitan conducirse en la vida, como personas de bien, confiables, íntegros, y seguros de si mismos.

Lic. Pablo Pando
Coordinador de Ed. Física