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Objetivos generales del Aberdare Kinder

obj13Son nuestros objetivos esenciales el desarrollo integral de cada uno de los chicos; integral porque consideramos cada una de las aéreas de desarrollo: físico, psíquico y espiritual integradas en una unidad única e irrepetible con posibilidades de desarrollo y perfeccionamiento permanente durante las etapas de la educación inicial y primaria. (y durante toda la vida).

obj2Es nuestra obligación socializar, ya que el colegio es modelo de sociedad y funciona como un agente socializador secundario, siendo la familia el primario. Desde este lugar se buscará la integración cooperativa y armónica del niño con el adulto y con sus compañeros. Acompañan a esta función el desarrollo de la capacidad de escucha, de espera, el desarrollo del concepto de “mi” y del otro, auto imagen, autoestima, respeto por sí y por el otro, tolerancia a la frustración como parte del proceso de aprender, expresión de sentimientos y de emociones y apropiación de estrategias para resolver conflictos (pedir ayuda, denunciar, dialogar). Como indica el Ideario del colegio se trabaja el respeto por el otro, por sus creencias, por sus gustos, por sus tiempos, atendiendo a sus necesidades, escuchando sus opiniones y valorándolas.

obj3Acompañamos el proceso de crecer estimulando las áreas a desarrollar de manera lúdica para que se diviertan y se interesen, ya que la actividad primordial de la infancia es jugar y jugando aprender a construir la realidad tal cual es.
A través de actividades interesantes y divertidas los chicos gozan de una inmersión total en el idioma inglés, pudiendo comunicarse y expresarse en la segunda lengua desde muy temprana edad.
Se trata también de fomentar el gusto por la lectura, el placer por la poesía, la narración y las expresiones artísticas en todas sus formas: música, plástica y expresión corporal.
Nuestro fin es preparar al alumno para que transite una escolaridad exitosa, estableciendo un buen vínculo con el aprendizaje, desde una postura comprometida, independiente y autónoma en ambas lenguas por igual.